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...全文Emerson College offer + 近2w刀scholarship🎉🎉🎉
半路捞起的学生。GPA 3.61,托福101。中介跟学生讲这个硬件太低,申电影申不到,学生听了都想再gap一年了。一通电话打完,信心满满,剑桥也敢申了🙃
7天时间火速应对12.1第一个ddl,第一次打电话到凌晨2点。
写文书第一步是讲文书,要写得透透透透的,先实事求是地讲清楚事情的原理,再援引过往案例,让学生有更切实的了解。把这些大大小小的逻辑迁移到学生脑中,再让学生自我挖掘。如果缺失了这些脑中的rules,就会:
[1]漏掉有价值信息点;
[2]错误地详述无价值信息;
[3]学生等offer时会心慌。
实操
针对学生反馈的中文素材,进行点评,通话告诉有哪些问题,要怎么改,细节之处要如何修缮。 =》反复迭代 =》直至我对素材满意。
动笔
这步是集中烧脑阶段,因为不是机械的信息转换,要慢慢慢推敲审视。过程中脑袋蹦出的任何一个小的idea都要抓住,分条记下放一边,成稿后,推敲形态。主体满意,再看手里的小idea哪些能用,怎么用,插入哪里。如果多个idea可用,又涉及一个idea pk idea的过程。
每个idea插入到主体,必然影响上下文context,过程如同往湖里抛小石子,要手动使湖面平静和谐下来,不能显得突兀。要让招生官感受到的“自然”,都是在幕后花时间抹平了所有的“不自然”。
要写人,就要倾听、发问、质疑、鼓励,才能让学生的形象跃然纸上。这些,既不是一张“信息采集表”能够做到的,也不是我一个人能做的。